水宝宝哭了
保育员——钟德芳
这两天我发现小朋友在洗手的时候不能及时的把水龙头关上，有的是擦肥皂的时候把水龙头开着，有的因为后面等人自己洗完就开着，虽说“节约用水”不知道讲了多少次，但并没有引起孩子的重视，于是我们几位老师一起编了一个故事《水宝宝哭了》讲给孩子听。
“水宝宝的妈妈告诉水宝宝，孩子们不管到了哪里我们都要做一个有用的孩子，帮助人们把衣服洗干净，把小手变清洁，让小草小树喝上水………..”妈妈您放心吧！我们一定会做一个有用的孩子，说完话水宝宝们就离开了妈妈，有的水宝宝来到了矿泉水厂，工人叔叔把他们加工成了矿泉水让人们解渴，水宝宝觉得自己很有用，开心极了，有的阿姨用它把各种菜洗干净，他没觉得自己很有用，高兴的唱起了歌，有的水宝宝来到了我们草莓三班，想让我们的小手变得干净，可它们不开心还哭了，这是为什么呢？因为小朋友有的不关水龙头，还有的在玩水，让水宝宝白白的流掉，它觉得自己不是一个有用的孩子，所及就哭了，水宝宝可伤心来了。
讲到这孩子们被感染了，都表示不会在浪费水了，在后来洗手时孩子都有了节约用水的意识，很多孩子都能及时的关上水龙头，即使有的忘了，其他小朋友也会提醒他，快关上水龙头，别让水宝宝白白的流掉。
看来，在对孩子进行教育时，多用一些拟人的手法赋予一些物体鲜活的生命，会在他们的心理产生共鸣，效果也比简单的说教好得