留下一半给宝贝
赖全丽 2010年1月
午睡起床时，宝贝们都在很努力地穿着自己的衣裤，只见乐乐怎么也拉不上裤子。我轻轻地走了过去，来到宝贝身边，帮助他上了一条裤脚，让他仔细看一看，留下另一边的裤腿给他自己穿。刚开始，乐乐怎么都穿不上裤子，原因很简单，他坐在裤脚上压着怎么都动不了。当孩子反应这一点时，很快的又重新将另一只裤腿穿好了。看到这，我立即竖起了大拇指，表扬乐乐是一个能干的宝宝。
小班的幼儿，年龄都太小，最基本的日常生活能力对他们而言都较弱，吃饭、穿衣等一些基本的都不能完全一致地自理。往往，我们总是一味的帮助孩子所不能做到的，一切都按部就班地帮孩子包办了生活自理能力。然而一下子又来要求孩子什么事情都来做，也是不够现实的，孩子肯定也做不到。
我们班的幼儿大部分也能够自理，吃饭、穿衣能自己简单地去做，但也不能完全做。经过午睡事件，我想出一个比较可用的注意，帮孩子做一半，留下一半给孩子自己。在这之间，要想孩子有所效果，当然也离不开家长们的配合与帮助。在家中，培养幼儿自己能做的事情就自己去做，尽量改变以往“衣来伸手，饭来张口”的习惯。在这基础上，不时表扬孩子一下“你真棒”“你真能干”！
就这样，通过不断的“延伸”，家长的配合、宝贝们自身不断地努力，我们班的宝宝们在生活自理能力上都有了明显地成效。
所以，请不要一味地帮助孩子，给孩子机会，别将机会抹掉，包办完一切，留一半给孩子，相信他们能学会!